FELIPE ACOSTA

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Felipe Acosta

Welcome to my page!

Finding innovative ways to engage with scholars and parents, creating systems of collaboration, motivating scholars to have a sense of unity, mindfulness, and becoming better learners and humans has been the key to overcome adversity over the past few years. A culture of excellence is key to success. A structured and highly demanding environment where taking risks and making mistakes is key to learn. Consistent and on-going goal driven conversations. Highly motivated scholars with chants and movement, celebrating moments of growth. Creating protocols of academic discourse, using language and peer discussions, checking for understanding, elevating the rigor and relevance, throughout the lesson cycle. Developing personalized learning opportunities to differentiate instruction and learning styles. Using data proven models to develop genuine, highly effective and deliberate readers/writers fluent in both languages. Using data to identify and track student mastery of common core standards in order to create lessons, small group, or intervention plans to grow over time in our community of scholars in third grade at Cedar Brook Elementary.

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Bienvenidos a mi pagina!

Encontrando maneras creativas e innovadoras para motivar a los estudiantes y padres de familias, creando sistemas participativos, inculcando en los estudiantes en desarrollar un sentido de unidad y pertenencia, conciencia plena, asi como volverse mejores seres humanos y aprendizes ha sido clave para superar adversidades de manera exitosa en los ultimos años. Una cultura centrada en la excelencia academica es clave para crecer y obtener logros de manera exitosa. Un ambiente academico estructurado y con grandes expectativas en donde se toman riesgos y se aprende de los errores es fundamental para aprender. Conversaciones consistentes rigurosas sustentadas en objetivos. Estudaintes altamente motivados con cantos y una cultura de movimiento hacia adelante, celebrando los momentos de logro. Creando protocolos centrados en el discurso academico, utilizando participacion academica usando leguaje de contenido, verificando el aprendizaje de manera constante, con rigor y relevancia a lo largo de cada leccion aprendida. Desarrollando oportunidades individuales  para diferenciar y abarcar diferentes tipos de aprendizaje. Usando modelos basados en informacion de primera mano para promover lectores genuinos, altamente criticos en ambos idiomas, ingles y español. Usando plataformas para monitorear el desempeño academico en contenidos academicos para crear lecciones, grupos pequeños, asi como planes de intervencion para garantizar el progreso de los estudiantes de tercer grado, aqui en Cedar Brook Elementary.

 

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